Každé dítě je už od svého narození jedinečné. První velkou změnou v jeho životě je vstup do mateřské školky. Přestává být pouze součástí rodiny, ale začíná se zapojovat do společnosti, což nikdy není jednoduché. Jde o velkou a významnou změnu nejen pro dítě, ale také pro rodiče. V naší školičce chceme v každém dítěti přirozeným způsobem podpořit rozvoj jeho vrozených dispozic a talentu, včetně schopnosti naučit se cizí jazyk, ovšem s pocitem příjemného domácího prostředí.
Našim cílem je doplňovat rodinnou výchovu a dodávat dítěti dostatek mnohostranných a přiměřených podnětů k jeho aktivnímu rozvoji a učení. Dále chceme smysluplně obohacovat denní program dítěte v průběhu jeho předškolních let a poskytovat mu odbornou péči, chceme usnadňovat dítěti jeho další životní i vzdělávací cestu. Za důležité také považujeme podporu rozvoje osobnosti dítěte, včetně tělesného rozvoje a zdraví. Velmi nám záleží na jeho osobní spokojenosti a pohodě. Snažíme se podporovat dětské chápání a porozumění okolního světa a motivaci k dalšímu poznávání a učení. Rádi bychom děti naučili osvojení si základů hodnot současné společnosti, jejich samostatnost a projev vůči okolí.
V podstatě chceme vytvořit a poskytnout dětem tu nejlepší kombinaci rodinného prostředí, zábavy, výchovy a vzdělávání s důrazem na rozvoj znalostí cizího jazyka. Chceme vytvořit takovou školičku rodinného typu, kam rodiče svěřují své děti s příjemným pocitem bezpečí, jistoty a důvěry. O to nám jde především.
Naše mateřská škola by se měla stát místem, kde děti pobývají rády, kam se těší a s chutí se znovu vracejí, protože zde prožívají chvíle radosti, kde jsou akceptovány, kde je podporována jejich jedinečnost, kde navazují nové vztahy, prožívají nové zážitky, to vše s pocitem důvěry a lásky k těm, kteří o ně pečují.

V našem dětském centru Tuleň klademe důraz především na:
1.individuální přístup
2.bezpečné a příjemné prostředí
3.rozvoj osobnosti a komunikaci
4.zdravé stravovací návyky
5.pozitivní přístup k učení
6.rozvoj dovedností
7.dvojjazyčnou výuku
8.úzkou spolupráci s rodiči

1. Individuální přístup

Velikost našich tříd má omezený počet dětí. Vzhledem k tomu, že o každou třídu se stará jedna učitelka spolu s jednou asistentkou, je zde dostatečný prostor pro individuální přístup k dítěti, podporu a rozvoj nejen zájmů, ale také dovedností a především talentu. Každý má právo dostat šanci na to být jedinečný.
Individuální přístup pro nás znamená také individuální péči. Díky té můžeme včas odhalit nejen nadání, ale také případné změny v chování dítěte nebo projevy možných zdravotních problémů či poruch.
Přístupy v naší školce jsou založeny na bázi vstřícného a partnerského vztahu. Jde o vyváženou kombinaci volnosti a osobní svobody spolu s dodržováním pravidel a řádu. Dítě a dospělý u nás vystupují jako rovnocenní partneři, jejich vztah je založen na důvěře, toleranci, ohleduplnosti a solidaritě, vzájemné pomoci a podpoře.

2. Bezpečné a příjemné prostředí

Náš objekt se snaží uspokojit veškeré požadavky pro daný předmět podnikání a splňovat veškeré hygienické i bezpečnostní požadavky a předpoklady pro jeho provoz. Bezpečné prostředí by ale nebylo vším, pokud by nešlo o prostředí příjemné pro děti.
Proto, aby se u nás děti cítily co nejlépe, necháváme velký podíl na výzdobě a dětského zařízení a vybavení právě na nich. Podílejí se na výběru hraček a pomůcek, sami vytvářejí výzdobu budovy. Pro bližší seznámení se s prostory školičky, navštivte naši Fotogalerii.

3. Rozvoj osobnosti a komunikaci

4. Zdravé stravovací návyky

Důležitým faktorem ovlivňujícím naše zdraví je stravování. Snažíme se děti vést ke zdravým stravovacím návyků. Jejich základní pravidla jsou:

1. dostatečný přísun vitamínů ve formě čerstvého ovoce a zeleniny
2. upřednostnění bílého masa a ryb
3. důraz na konzumaci zeleniny, zeleninových salátů
4. upřednostnění rý�e a luštěnin
5. podpora pitného re�imu – minerální vody, ovocné a bylinkové čaje, d�usy, vitamínové nápoje – vše s nízkým obsahem cukru
6. střídmost
7. pravidelnost

5. Pozitivní přístup k učení

Cílem mateřské školy je probudit v dítěti aktivní zájem o poznávání a objevování a současně podpořit touhu a odvahu dítěte předvést, co všechno umí, co dokáže a zvládne. Chtěli bychom děti učit poznání formou zábavy.

6. Rozvoj dovedností

V každém dítěti dřímá nějaký ten talent. Pouze je třeba včas ho odhalit a podpořit v růstu. Proto, abychom mohli pomáhat rozvíjet co nejširší škálu dovedností a schopností, disponujeme nabídkou různých kroužků v rámci výuky i mimo ni.

7. Dvojjazyčná výuka

Děti se nenásilnou formou zdokonalují v jazycích, aktivně se účastní různých tématických projektů, přičemž je kladen zvláštní důraz na podporu jazykových schopností. Snažíme se rozvíjet a prohloubit jazykové schopnosti dětí. Seznamujeme děti s básničkami, pohádkami, zvyky a kulturou jiných zemí.

8. Úzká spolupráce s rodiči

Velmi si uvědomujeme důležitost a prioritní postavení rodiny v očích dítěte. Pro zajištění co nejpříjemnějšího prostředí, kde dítě tráví čas mimo rodinu, je pro nás zásadní partnerství s rodiči, jejich spolupráce a spoluúčast při tvorbě vzdělávacího programu. Pouze díky vzájemné spolupráci může postupně dojít k vytvoření pocitů jistoty a důvěry, které jsou pro naší činnost zásadní.
Rodiče mohou kdykoliv přijít do tříd a pozorovat výuku či aktivity a nebo se mohou přímo do aktivit zapojit.
Rodiče se mohou také podílet na chodu školky:

1. při sestavování ročního plánu školy a výchovně vzdělávacích projektů
2. při organizaci školních i mimoškolních aktivit
3. při výběru hraček a vybavení

Na druhou stranu školka pro rodiče nabízí:

1. pravidelné schůzky rodičů
2. individuelní školní poradnu
3. semináře s odborníky
4. akce pro rodiče s dětmi